“一一得一，一二得二，二二得四。。。”刘备口中朗朗上口地复述出了乘法口诀，可能初读之人没感觉，只能在不经意间才会感觉，学的有用。

“主公所述，《荀子》、《淮南子》等著作中出现，但重来还没有人整理成册，主公真乃心细之人，青州百姓之福。”陈群一听就知道这差不多是九九乘法歌诀一样。不过主公所说的古印度数字，再加上如此简单的乘法口诀，民间百姓最起码也能简单使用一下。

其实春秋就已经发明了十进位制和九九表，而且传播广泛，只是民间百姓大多不识字，而刘备简化的古印度数字，非常容易书写，而且对十进制的珠算很好的工具，可以说此次应用虽然在教育上有大的改进，但最主要还是民间、商业的作用比较广泛。

“如此，就先教化学府，然后安排乡私塾先生学习，负责教化，开百姓之智。”刘备一锤定音，安排教学方式和传播方式。

刘备如此推广古印度数字（阿拉伯数字）的原因就是因为古代百姓多不识字，而且不会算简单的加减。刘备推广的第一目的就是简化数字，第二个目的就是商业作用。君不知每天看着老账本没几个字就一本书头疼，有时候古人写字还比较随意，压根看不懂，所以刘备就想到了这个古印度发明的由阿拉伯人传播的0-9十个数字，正好给大汉争争气，做一些发明创造，反正借鉴的不止一点两点了。

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