凌飞看到显示屏上出现的这一排文字时，才恍然大悟！

对啊！390小学是个公立学校，配套的教学基础建设肯定是健全的，学校里的公共图书馆，只要是本校学生都可以自由使用，这么好的资源放着不用，实在是浪费。

神经元器件的研发，是大唐的“独门”技术，所以大唐确实有可能出于培养小学生的目的，向小学生提供一些基础知识，从小学阶段就开始培养民众对于这款科技的认知，提高大唐学生的知识层面，增加本国的科技人才，推进大唐科技发展。

所以，凌飞直接到390小学的图书馆找资料，的确会比自己在公共网络上搜查资料，能更系统周全。

学校的图书馆，属于校内图书馆的性质，它的公开性是面对校内的学生而并非对外界人士。想要看书的学生，可以通过校内网借书，机器人接收到订单会按照提供的校内地址直接送书上门。

凌飞是390小学的学生，也有借书的权力，每天可以借两本书。

凌飞立刻登陆图书馆管理网页，查看图书目录，果然很快就找到了适合他用的一些书籍，比如像《神经元器件简述》之类的发展史介绍，以及《神经元器件制造与虚拟技术扩展》等等着重技术的描述，凌飞觉得这些书都能帮到自己。

经过大略的浏览，凌飞发现这些类别的书不少，可不能一口吃成个胖子，用学生证，凌飞首先借了这两本书。

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