喻长仁若无其事的巡查三百名同学的情况，大多数人的盆栽之中都只是嫩芽长出，看不出将来的长势，不知道会长成什么植物。

一批情感丰富的人，其“花花草草”的长势就十分喜人，不再是平平无奇的嫩芽，而是初步长成了一种植物的雏形，可以轻而易举的推断出它将来的模样。

喻长仁着重关注的是那几位月榜前五的人，他要看看他们能开出什么植物。“花花草草”最终长成的样子受培养者的情绪品格影响，这就是所谓的看花能识人。

当然，零班所有学生经过三年来的养性课筛选，早就不存在心性不好的学生。每个星期的养性课意不在甄别善恶，而在于培养善。

喻长仁脚下生风，行于地板之上无声无息，风帮助他隐匿了声响，使他的行动不会打扰到正在培养“花花草草”的学生。

查看完后排的学生，喻长仁脚步一转往前面去，下一瞬他就见到了一朵瑰丽绚烂的花，四片不同颜色的花瓣凌空绽放，青、黄、紫、橙四色浑然天成，不觉奇异冲突。

这一朵花即没有根茎也没有叶子，花苞凭空浮在空中，轻轻地上下浮动，这朵花就像是有生命一样，仿佛在律动着生命气息。

“陈积奇同学他……以前不是种出的是竹子吗？怎么这一次是一朵如此……神异的花。”

在竹子的品性象征喻长仁很清楚，但这一朵神异的花是什么意味，喻长仁就不知道了。

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