“有人可能觉得，音乐修辞学，似乎只是将传统的乐理进行了一个比喻？借鉴语言修辞学来让作曲变得更加轻松快捷，框架更加整洁而已。”

李文音笑着说出了同学们的疑问。

同学们不由自主的点了点头。

之前的一系列概念与操作，只是让同学们知道了，音乐修辞学可以帮助作曲家有更多的思路，更快捷准确的渲染出想要达成的效果。

但这样的理论......虽然很有效果，但对于本职业为音乐专业的同学们来说，再去理解语言修辞学，然后将其统整为音乐上的修辞，付出和回报似乎有些......不成正比？

在不少同学的理解下，这个音乐修辞学，仅仅在于日常作曲的时候，虽然会有帮助，但起到的帮助似乎远没有付出的学习时间那么大。

“但其实，音乐修辞学远不仅如此。”

李文音打开了自己的课件。

“因为，根据作曲的目的，体裁，题材的不同，运用到的【修辞手法】也不同，修辞学，可以非常有效的整统这些技巧与手法，让作曲的表达更加直观，具有针对性。”

课件上显示的却是有些完全不相关的内容。

【音乐治疗学】！

同学们似乎好像get到了什么一般。

作为音乐专业的学生，对这个冷门的新兴专业虽然并不是十分的了解，但也绝对不会特别陌生。

音乐生的专业倾向是非常广泛的。

各式各样的乐器演奏，国内的，国外的。

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