等教父他老人家的歌唱完后，观众席上一直不敢坐下的音乐人们都给予音乐教父热烈的掌声。

然后音乐教父伸手对康多鱼做个请的手势：

“康老师，说两句吧！”

康多鱼谦卑的向教父他老人家鞠了一躬道：

“您可不要抬举我了，您的这首歌太有深度了，我只能说一下我的粗浅的见识。”

然后康多鱼也站起来，像个学生面对老师般说道：

“可以听的出来，这首歌的批判意味很浓，节奏感强烈，古今交错的情景，华丽的编曲，呈现了老师您对家乡的思考。”

康多鱼点评很简单，但也确实说出了这首歌的精华之处。

音乐教父有点不甘心呀，他是想从康多鱼这里找到点灵感，然后在创作上有所突破。

所以他问康多鱼：

“你觉得我这个风格还能有什么延伸么？”

康多鱼知道这位音乐教父不好糊弄，不来点能唬住他的东西，他是不会放过自己的。

于是康多鱼闭住眼睛，开始搜索脑海中残缺的记忆。

不多时他的鼻子鼓动，一段藏在大脑深处的曲调被他哼出来，这段曲调十分流畅，好听，但和康多鱼以前哼出来的曲调一样，是一段极其不完整的曲调。

但对一个资深音乐人来说，把这段残缺的曲调修补成完整的歌曲并不是件难事。

音乐教父早就听其他音乐人说过，康多鱼灵感爆发时就是这个状态，神神叨叨的，然后哼出一段残缺的曲调。

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