对绿洲地区的改造很是成功。

人这种生物，事实上，也只是聪明一些的动物而已。

方法得当，想要驯化，也其实并不困难。

有一年时间封闭式的教导，学堂里面的学生已然的明白了一个道理，努力工作赚钱，建设自己的家园，以后就能过上幸福，美满的好日子。

当然，事实上，这个所谓的幸福，美满，只是江年用一些手段扭曲出来的。

人偷懒会很舒服，人吃美味的食物会很高兴。

这些原本就和幸福，美满很接近的东西，江年稍稍用言语引导，在之间搭上了一个桥梁。

顺利的将幸福，美满牵扯到了，偷懒，吃美味食物之上。

然后再进一步的引导，赚钱，努力赚钱，就能够拥有这些，又恰到好处的向他们展示数学的魅力，从而将这些学生对幸福的追求，通过引导，变成努力的听话，祈祷，工作。

听话的人好管理。

祈祷是营造特定的信仰环境所需要的仪式。

工作是进一步消耗这些家伙精力，让其不能更多的去思考，顺带提高生产力，使其自给自足，而减少对他法力依靠和消耗的手段。

而到这一步，却远不能说是成功了，只能说是牧场的土壤改造出来了一些样品。

接下来，他还要通过这些样品，来彻底改造土壤环境。

数学是一个很棒的东西，虽然在改造土壤上用处不大，但之外却几乎可以用到所有地方。

江年领着学生们进行社会实践活动。

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