卓奈的思绪回到了她刚当上三班班主任时候，和修齐远的一次谈话。

她用一个月的时间对班级里的学生家庭情况做了详细了解，包括父母感情，学生的成长历程，最后在看修齐远档案时，发现了这个与众不同的学生。

他在小学二年级时，各科成绩处于中下游。

三年级时，英语甚至考过不及格。

四年级开始，全班第一。

小学毕业时已全年级第一的成绩进入天心二中，当时全市排名第一的初中就读。

随后又已全市中考排名前十的成绩进入安临高中。

而各阶段老师对修齐远的评语几乎都出奇的一致：学习优异，为人沉稳，但需增进人与人的沟通能力。

那天是第一次月考成绩出来，班主任照例要和学生们进行沟通，卓奈望着眼前面无表情，眼睛清澈的大男孩，微笑问：“修齐远，你很累对不对？”

“我知道你不想和老师说话，那你听老师说，千万不要太辛苦，懂事的孩子特别招人心疼。”

“失眠的时候不要再吃安眠药了好不好，给老师打电话啊，我唱歌给你听。”

接下来卓奈说了很多，可修齐远一句没听见去。

他就静静的看着卓奈，心中欢喜。

晚风吹起卓奈的发梢，修齐远的声音再次响起：“卓老师，就是从那一天开始，我跟自己和解了。”

听到这里，卓奈的心不知为何忽然柔软了起来。

她曾多次和王瑾丽在电话里沟通，王瑾丽为了让卓奈在平时学习生活中多照顾修齐远，将他儿时的过往全盘托出过。

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